За год до поступления я не знал, что существует такое учебное заведение, как ВГИК. Как-то, по дороге в командировку, мы разговорились с коллегой, главным конструктором, и я узнал, что он в свободное время организует творческие вечера, пишет прозу и участвует в поэтических конкурсах. Удивительно, подумал тогда я, как здорово, что есть такие талантливые и увлечённые молодые люди, совмещающие работу и хобби, улыбнулся и, глубоко окунувшись в серые будни производственной жизни, забыл на время о нашем разговоре. Забыл ровно до того момента, пока, не достал до самого дна этих будней. Я вспомнил наш разговор, и написал небольшую прозу, затем ещё и ещё, а затем появились вопросы: "как правильно писать, какие существуют правила, как подать материал, с чего начать, как оценивать других, по каким критериям и т.п.". Вопросов становилось всё больше и больше. И я решил попробовать поступить, а что собственно я теряю, подумал тогда я, пройду хорошо, а если нет, то на нет и суда нет! И ни кому ни сказав ни слова, ни близким, ни друзьям, я подал документы в магистратуру ВГИКА.

Первый этап поступления, это подготовка творческой папки, мотивационного эссе и анализ художественного фильма. Работы уже к этому времени кой-какие были написаны, поправив их, написав эссе, я приступил к анализу фильма. Выбор пал на "Зеркало" Тарковского. Фильм я смотрел впервые, пришлось его разобрать по кадру, слову, взгляду, жесту, цвету, структуре и т.п. Всё, сделав глубокий вздох, творческая папка направлена! Наступило ожидание. К моему удивлению её приняли. Желающих подать или правильно сказать "подающих" было больше двухсот человек, а вот принятых и оценённых было всего семьдесят. И-и-и-и, я прошёл первый этот этап. Предстоял следующий, очный. Я имел небольшое представление о нём, знал, что нас закроют в аудитории, дадут на выбор несколько тем, чистые листы бумаги, посадят надзирателя, который будет блюсти письменные нравы, и мы начнём творить... Как оказалось, творцы мы ещё те были!

Поздние я узнал, что многие заранее готовились к этому этапу и имели задумки нескольких текстов, которые возможно было адаптировать под задание. Но, к сожалению тогда я этого не знал и когда прочитал темы на выбор, то понял, что это конец, в голове был чистый лист, ничего, ни мысли, ни звука, ни шороха, просто тишина и это было ужасно.

Отдельно про гостиницу, в которой я остановился. Лето, жара, в конце дня прихожу в номер, и тут меня ждёт сюрприз, света нет, кондиционер не работает, воды нет. Но это будет только вечером, а пока я сижу на втором этапе, читаю задание, и у меня только один вопрос, зачем я год назад поехал в командировку... Но делать нечего, начал писать, и только пришла первая мысль в голову как на тебе, от ребят посыпались непонятные для меня вопросы нашему надзирателю: " а я могу писать американкой?" Кто-то подхватывает и спрашивает: "а я киноповестью начала писать, мне переписывать? Друзья, второй этап — это отдельное удовольствие, готовьтесь к нему. Во время второго этапа я вышел один раз на перерыв в пару минут, перевести дух, зайти в туалет, умыться и снова в бой. Так пролетели четыре часа. Одна девушка у нас не выдержала, " сломалась" не выдержав и двух часов, сдала листок со словами: "тут все умные, куда мне тягаться...", а на слова: "постойте, у вас ещё есть время", хлопнула дверью и, не оборачиваясь, ушла. Она поступила, а по завершении учёбы, взяла диплом в руки и, не сказав до свидания, хлопнула дверью и так же стремительно покинула стены ВГИКА.  Я закончил и вернулся в гостиницу, где меня ждал "сухой душ" и не работающий кондиционер. 

Весь следующий день я проработал в ожидании результатов, командировка подходила к концу. Баллы второго этапа были ниже плинтуса, надо сказать, что ко второму этапу добралось всего лишь двадцать четыре человека из семидесяти. И снова чудо, заработал кондиционер дали воду, а я прошел второй этап и ожил к финальным испытаниям.

На третьем этапе я был бодр и свеж, хотел изменить мир, причём с юношеским максимализмом, что со мной чуть и не сыграло злую шутку при очном общении с мастерами. Кстати, текст второго этапа я восстановил по памяти и разместил тут, на литкульте.

К очной встрече с мастерами добралось тринадцать человек. То ли тринадцатый был лишним, толи первый блин был комом, но к концу дня нас осталось двенадцать. На очном этапе присутствовал Арабов Ю.Н.(он-лайн), Инин А.Я и Павловская Н.А. Было несколько вопросов, один из них звучал так: "зачем ты пришёл учиться", а второй: "что ты за ерунду написал на втором этапе? Ну просто невозможно было это читать!" На первый я ответил (если коротко) что-то типа: "хочу изменить мир", а на второй я сказал: "ну так в творческой папке я писал о том, о чём хотел, а тут, что первое в голову пришло!"

Нас вязли всех. Всех – это врачи и филологи, литераторы и айтишники, бухгалтера и журналисты, производственники и рестораторы возрастом от 30 до 40 лет. Все были воодушевлены и счастливы, для многих поступление во ВГИК было как глоток свежего воздуха, что-то новое, необычное, о чём мечталось с самого детства и долго сидело, где то в глубоких недрах «Юлианского бессознательного». Но,  к сожалению не все были так рады по завершении учёбы, для кого-то ожидания не совпали с реальностью. Реальность оказалось весьма прозаичной, но это уже другая история! 

Коротко по поступлению. 

Никакой фантастически или мистики писать не стоит. Сто́ит избегать мат, особенно на втором этапе. (Хотя сделаю оговорку, смотря кто набирает мастерскую, если к Инину, то фантастика и мат – мимо).

Чем разнообразнее ваша творческая папка, тем лучше.
Не стоит отчаиваться, если не поступили с первого раза, бо́льшая часть нашей группы — это ребята, которые пробовали поступить несколько раз и проходили подготовительные курсы для поступления.

Ко второму этапу необходимо заранее подготовиться и продумывать две, три заготовки с яркими конфликтами и поворотами, с возможностью их адаптации на заданную тему, и желательно потренироваться дома, если у вас нет такого опыта.

Заранее подготовиться к вопросу: "Зачем вам это надо, зачем вы пришли учиться именно сюда, чего вы хотите?" И если вы вдруг захотите сказать – это моё хобби, то это вряд ли прокатит, (я имел неосторожность так сказать и мне долго это припоминали).

Запомните, вы пришли за знаниями и умениями, которые мечтаете применить на практике – это аксиома! 

Писать на втором этапе лучше прозой, ведь вы пришли учиться, а не показывать, что уже научены! Это мои личные наблюдения, можете их не слушать! 

Возраст для поступления не помеха. Отсутствие профильного образования тоже, главное – наличие желания, терпения и трудолюбия.

 И вот, мы начали учиться. К первой сессии предстояло написать пару новелл на заданные темы, подготовить несколько тем для научных работ и на мастерскую написать наш первый немой этюд.

Эйфорию от причастности к культурной среде неожиданно осадил разбор наших первых этюдов. К этому подготовиться невозможно, через это надо пройти. Ведь крайне неприятно слушать, когда, твой «гениально» написанный текст, «раскатывают бездарные коллегии по цеху!» Это, конечно же, сарказм, но, тем не менее, придеться научиться принимать то, что говорят другие, и научиться выбирать правильные слова для обсуждения текстов коллег!

Тем, кто планирует учиться, маленький совет, наберитесь терпения, ваши гениальные произведения ещё впереди, а пока тренируйте свою мускулатуру правильно принимать то, что вам говорят о ваших «гениальных» произведениях, спокойно и без рефлексии. Я вас уверяю, каждый думает, что его текст либо не так поняли, либо недооценили, либо незаслуженно обругали! 

Мастерская — это особая атмосфера, можно по-разному относиться к ней, но именно студенты делают мастерскую такой, какая она есть! Именно студенты своими текстами, настроем, желанием и азартом задают ее темп, а не мастера. 

Если вам кто-то скажет, что писать легко, не верьте. Писать нелегко, это труд, на который надо потратить энергию, время и силы. И самое сложное это не писать, а заставить себя начать писать! А затем снова и снова, несмотря на то, что вам говорят: "ребята ну это Кафка какая-то, ну ведь совсем ничего не понятно, где мотив, в чём конфликт, кто герой?"

У нас было золотое правило мастерской, при обсуждении текстов — автору слова не давать, всё, что он хотел сказать, уже сказал языком текста.
Мы писали, как угорелые, а между сессиями встречались в зуме каждый месяц по несколько раз. У нас была неугомонная староста, которая удивительным образом всех стимулировала. Она замечательная мать двоих детей и сидя дома, писала днями напролёт и стимулировала писать нас. 
А дальше были споры и разногласия, голосовые этюды и новеллы, вербатим и адаптация, короткие метры, научная работа и конечно же полный метр. Вот так, я и поступил во ВГИК. 

И ещё, переходить с прозы на сценарную запись, а затем возвращаться, это как перейти на тёмную сторону, а затем вернуться. Да, вы вернетесь но уже запятнанным, как «зебра».

Всем удачи и успехов!